Kif is-Sistema Edukattiva Amerikana Trażżan il-Ħsieb Kritiku

ir-reviżjonijiet tal-ħwejjeġ belle rose

Darba waħda omm f’rivista popolari qalet lil ġurnalist dwar dak li ħasbet li kien qed jiġri fl-iskejjel. Hija l-isbaħ, l-aħjar u l-aktar sensittiva li jinsabu f'riskju, qalet. Aħna qed nitilfuhom, u ma nafux għaliex. Ukoll, għażiża omm, inti żbaljat. Nafu għaliex. Huwa minħabba li t-tfal huma brillanti u sensittivi u il l-aħjar! Il-pjanifikaturi soċjali m'għandhom l-ebda tolleranza għal studenti bħal dawn, minħabba li jistgħu jirribellaw kontra stabbiliment li huwa barra biex jikkontrollhom.

Matul it-18-il sena tiegħi fi skejjel pubbliċi u privati, qatt ma kont ħassejt li kelli biżżejjed għalliema tajbin. Ftit biss jispikkaw bħala difensuri ta 'ħsieb ċar. Il-maġġoranza, min-naħa l-oħra, kienu robots intellettwali li stennewni li naċċetta informazzjoni preġudikata, mitmugħa minn memorja u mhux ipproċessata b'mod kritiku. Kieku qatt iddejjaqt nisfidahom, kienu jwaqqgħuni bi diżapprovazzjoni ġusta u storbjuża qabel ma tkeċċini bl-għajb.

Fi artikolu intitolat, Undoing the Dis-Education of Millennials, l-awtur, Adam MacLeod, professur assoċjat fl-Iskola tal-Liġi Jones tal-Università Faulkner, ġabar fil-qosor l-osservazzjoni tiegħu tal-istudenti tiegħu. Għal bosta snin issa l-istudenti tiegħi kienu l-aktar Millennials. Kuntrarju għall-isterjotip, sibt li l-maġġoranza l-kbira tagħhom iridu jitgħallmu. Imma vera għall-isterjotip, dejjem insib li ħafna minnhom ma jistgħux jaħsbu, ma jafux ħafna, u huma skjavi għall-aptit u s-sentimenti tagħhom. Moħħhom jinżamm ostaġġ f'ħabs magħmul mill-kultura elite u l-professuri li għadhom ma ggradwawx.

Jiddispjaċini meta naqbel mal-Professur MacLeod. Huwa rari ħafna li ssib student b'opinjoni ġdida, derivat minn ħsieb ċar, assigurat f'postha minn għarfien sod. Wisq minnhom jgħidu frażijiet popolari li m'għandhomx għarfien fil-fond tas-suġġett. Imħuħ tagħhom jitilgħu fl-orbita fuq xi livell stratosferiku, li huwa biss każwalment konness mar-realtà. L-edukaturi kisbu dan bir-reqqa billi sistematikament ineħħu lill-istudenti mill-aptit avventuruż tagħhom għall-għarfien u jgħabbewhom b'informazzjoni falza. L-istudenti tajbin, dawk li qed jistinkaw għal karrieri professjonali ta ’livell għoli, spiss jispiċċaw bħal dawk fil-klassi tal-Professur MacLeod — b’għarfien limitat u ħiliet ta’ raġunar dgħajfa. Peress li t-tnejn huma meħtieġa għas-sopravivenza fid-dinja tan-negozju, kull tentattiv biex itaffu n-nar ta 'student għal għarfien (kif nidentifikah fil-ktieb tiegħi ta' l-istess isem) huwa, fl-opinjoni tiegħi, l-att ta 'persuna ħażina biex tfarrak awtonoma raġel.

Kif żelaq pajjiżna daqshekk malajr, hekk innoċentement (jidher) għal dan l-istat, minn nazzjon b'saħħtu b'sistema edukattiva kbira għal dak li nafu llum? Hawn huma xi eżempji ta 'kif sar matul il-jiem ta' tagħlim tiegħi fl-iskejjel pubbliċi:

1. Il-promozzjoni ta ’studenti li l-ewwel ma ħakmux il-ħiliet primarji;
2. Tqarraq bil-valur ta 'suġġetti importanti li jsaħħu l-ħiliet tal-ħsieb u japprofondixxu l-fehim (bħall-matematika, ix-xjenza, l-istorja, il-loġika u l-lingwa);
3. Jippremjaw lill-istudenti mingħajr diskriminazzjoni mhux bil-ħila jew il-kisba, iżda bir-razza, is-sess, il-kulur jew l-isfond;
4. It-tagħlim tal-qari bil-ħarsa, mhux bil-metodu foniku;
5. Raggruppament ta 'studenti fi klassi b'mod eteroġenju, mhux omoġenju sabiex ikun iktar diffiċli għall-għalliema biex jgħallmu;
6. It-tnaqqis tat-tagħlim għad-denominatur komuni bi studenti bi bżonnijiet speċjali bħala l-punt ta 'riferiment;
7. Li tiffavorixxi l-indottrinament u t-tagħlim mill-aqwa għall-approċċ Sokratiku għat-tagħlim;
8. Li jrażżnu l-istudenti u jdoqqu l-istima tagħhom infushom waqt li jinjoraw l-edukazzjoni tagħhom;
9. U l-istudenti jingħataw is-setgħa li jikkompromettu għalliema li jduru jisfidawhom.

Ir-responsabbiltà għal dan it-tip ta ’prattika edukattiva mhix limitata biss għall-edukaturi. Il-presidenti ta ’l-Istati Uniti tagħna huma wkoll kontributuri attivi għall-problemi fl-edukazzjoni. Kull wieħed jagħmel dan b’mod ġeneruż billi jagħti t-ton għall-edukazzjoni, meta jiġi elett fil-kariga, mill-programmi li jistenna li jimplimenta d-Dipartiment ta ’l-Edukazzjoni. Lloyd Bentsen IV, sieħeb anzjan fir-riċerka, Ċentru Nazzjonali għall-Analiżi tal-Politika, fir-rapport tiegħu s-sena l-oħra, identifikat fir-rapport tiegħu erba 'inizjattivi ta' riforma fl-edukazzjoni federali li fallew wara li biljuni ta ’dollari ġew ippumpjati b’mod irresponsabbli fis-sistema tal-iskola.

• Miri 2000 (taħt l-Amministrazzjoni ta ’Bill Clinton): Dan il-programm appoġġa qafas għall-identifikazzjoni ta’ standards akkademiċi għall-kejl tal-progress tal-istudenti u biex l-istudenti jingħataw l-appoġġ meħtieġ biex jilħqu dawn l-istandards. Riżultati: Il-mandati moħbija bit-tipa żgħira kkawżaw ħafna stati li jwaqqfu l-programm.
• L-Ebda Tifel Ma Jħalla warajh (taħt l-Amministrazzjoni ta 'George Bush): L-għan primarju ta' dan il-programm kien li jżid il-punteġġi tat-test. Riżultati: L-edukazzjoni ġiet imħassra hekk kif l-istudenti ġew ikkowċjati biex jgħaddu mit-testijiet aktar milli mgħallma kurrikulu rikk biex iħejjihom għall-ħajja fis-seklu 21.
• Tiġrija sal-quċċata (taħt l-Amministrazzjoni ta 'Barack Obama): Dan il-programm ipprovda pjanijiet robusti biex jindirizzaw erba' oqsma ewlenin tar-riforma edukattiva tal-K-12. Riżultati: Sal-2012, l-istati kienu fil-biċċa l-kbira wara l-iskeda biex jilħqu l-għanijiet għat-titjib tal-istruzzjoni u r-riżultati tal-iskola u edukattivi. Bosta stati esperjenzaw ostakli sostanzjali minħabba wegħdiet mhux realistiċi u sfidi mhux mistennija.
• Qalba Komuni (taħt l-Amministrazzjoni ta 'Barack Obama): Dan il-programm stabbilixxa standards għal dak li l-istudenti għandhom jitgħallmu fuq kull livell ta' grad. Riżultati: Hemm reazzjoni u rtirar ta 'appoġġ minħabba t-tħassib dejjem jikber dwar il-programm, bħall-ispiża u l-ħin tal-klassi kkunsmati mit-testijiet tal-istat.

Għalkemm dawn il-programmi li jiswew il-flus kollha kienu jidhru nobbli fit-teorija, kull wieħed, meta implimentati, ġab xi grad ta 'instabbiltà fil-proċess tat-tagħlim. F'kull każ, is-suċċess kien imxekkel min-nuqqas ta 'ppjanar intelliġenti. Biex jikkombinaw il-falliment, bosta għalliema mħawra, konxji tar-riżultat, ibbażati fuq l-esperjenza tagħhom, ittrattaw il-programmi għal dak li kienu - moda mingħajr ebda valur edukattiv serju fit-tul. Għal ħafna minnhom, huma raw dawn il-programmi bħala mod irresponsabbli biex iżidu saff ieħor ta 'konfużjoni mal-proċess edukattiv. Darba sejjaħ l-edukazzjoni tal-gvern rakketta ta ’bosta biljuni ta’ dollari. Fil-verità, huwa iktar minn hekk. Sar magna ta ’propaganda użata mill-istabbiliment biex issaħħaħ il-bażi politika tagħha mal-ġenerazzjoni li jmiss ta’ votanti. Billi ddgħajjef it-tagħlim bi programmi mhux adattati u ħolqot kaos akkademiku fil-proċess, wessgħet l-opportunità għall-għalliema li jista ’jkollhom bent politiku partikolari biex jindottrinaw lill-istudenti mingħajr kontabilità u jħejju lill-istudenti tagħhom għal ordni dinji ġdid.

X'nagħmlu biex inwaqqfu dan kollu? It-tweġiba hija sempliċi. Irridu edukazzjoni b’xejn dwar l-intervent tal-gvern u nagħtu lill-ġenituri l-awtonomija biex jagħżlu t-tip ta ’edukazzjoni li l-iktar taqbel mal-bżonnijiet ta’ wliedhom.

Joe David huwa l-awtur ta ’bosta artikli u sitt kotba. Tlieta huma rumanzi: In-Nar Ġewwa (dwar il-fallimenti tal-edukazzjoni pubblika), Għalliem tas-Sena (satira ta 'edukatur), u, l-aktar reċenti tiegħu, L-Infedelli (dwar il-ġenoċidju tal-Insara Assirjani mit-Torok Iżlamiċi). Żjara www.bfat.com biex titgħallem aktar.